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A aprendizagem de técnicas de sobrevivência na natureza é uma actividade que goza actualmente de grande popularidade devido ao seu impacto mediático. A nossa população urbanizada e industrializada recorre a actividades na natureza para aliviar as consequências físicas e psicológicas da nossa discordância evolutiva. É por isso que, desde a educação, formal, não formal e informal, a sobrevivência é utilizada como um recurso educativo na infância e juventude. Contudo, poucos educadores e especialistas abordam este assunto de um ponto de vista tecnicamente rigoroso e pedagogicamente adequado.Neste documento é feita uma revisão sistemática para analisar os textos científicos que tratam do uso de técnicas de sobrevivência durante a educação de crianças e jovens.Como contribuição final, são especificadas algumas orientações técnicas e metodológicas para apoiar os educadores na inclusão de técnicas de sobrevivência nos seus conteúdos educativos.