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Academic Socialisation in Humanities/Social Sciences and Engineering è un caso di studio qualitativo di come i dottorandi sono socializzati nelle rispettive comunità di discussione nelle università del Regno Unito. Il libro si basa sulla teoria delle comunità di pratica di Wenger (1998) per esaminare questo processo, ed evidenzia il ruolo delle relazioni e delle interazioni tra studenti e supervisori, così come la cooperazione, la competizione e i finanziamenti a questo proposito. Viene sviluppato un modello rivisto di comunità di pratica, incentrato sulle validità interne ed esterne del modello.