On byl predlozhen dlq ocenki social'nyh nawykow i powedeniq detej w wozraste ot 3 do 5 let. Issledowanie prowodilos' w bazowoj obrazowatel'noj shkole "TIWINZA", raspolozhennoj w kantone Buäna-Fe, prowinciq Los-Rios. Nawyki 16 detej oceniwalis' posredstwom oprosow ih roditelej ili zakonnyh predstawitelej, dlq chego ispol'zowalsq oprosnik, predlozhennyj Merrell (1994), walidirowannyj Major et al. (2017). Vosem'desqt sem' procentow i 75 procentow detej nahodilis' na srednem urowne sotrudnichestwa, wzaimodejstwiq i social'noj nezawisimosti. Chto kasaetsq social'nyh nawykow, 75% detej nahodilis' mezhdu srednim i znachitel'nym urownem deficita. 62,5%, 56,3% i 37,5% ne imeli problem social'noj izolqcii, trewogi/zhalob, ägoistichnogo ili ägocentrichnogo powedeniq, sootwetstwenno, i tol'ko odin student pokazal znachitel'nuü problemu. Nakonec, 56% detej s legkost'ü äxternaliziruüt swoi ämocii. Jeti dannye swidetel'stwuüt o tom, chto u bol'shinstwa issleduemyh detej ne bylo znachitel'nyh problem s powedeniem.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.