Andere Kunden interessierten sich auch für
![Vliqnie konstruirowaniq professional'noj identichnosti ürista]( "Vliqnie konstruirowaniq professional'noj identichnosti ürista")
Vliqnie konstruirowaniq professional'noj identichnosti ürista13,99 €![Social'nye reprezentacii afrokolumbijskogo detstwa w nekotoryh detskih rasskazah s tochki zreniq obrazowatel'noj inklüzii]( "Social'nye reprezentacii afrokolumbijskogo detstwa w nekotoryh detskih rasskazah s tochki zreniq obrazowatel'noj inklüzii")
Social'nye reprezentacii afrokolumbijskogo detstwa w nekotoryh detskih rasskazah s tochki zreniq obrazowatel'noj inklüzii13,99 €![Social'nye posledstwiq migracii w rasprostranenii VICh/SPIDa w Mumbai]( "Social'nye posledstwiq migracii w rasprostranenii VICh/SPIDa w Mumbai")
Social'nye posledstwiq migracii w rasprostranenii VICh/SPIDa w Mumbai28,99 €![Gender i social'nye otnosheniq k genderu]( "Gender i social'nye otnosheniq k genderu")
Gender i social'nye otnosheniq k genderu16,99 €![Virtual'nye social'nye seti kak instrumenty politicheskoj mobilizacii]( "Virtual'nye social'nye seti kak instrumenty politicheskoj mobilizacii")
Virtual'nye social'nye seti kak instrumenty politicheskoj mobilizacii28,99 €![Social'nye problemy polowogo wospitaniq molodezhi w Sawalu, Benin]( "Social'nye problemy polowogo wospitaniq molodezhi w Sawalu, Benin")
Social'nye problemy polowogo wospitaniq molodezhi w Sawalu, Benin32,99 €![Postroenie molodezhnoj identichnosti w Nacional'noj molodezhnoj sluzhbe]( "Postroenie molodezhnoj identichnosti w Nacional'noj molodezhnoj sluzhbe")
Postroenie molodezhnoj identichnosti w Nacional'noj molodezhnoj sluzhbe32,99 €
Cel' ätogo issledowaniq - opisat' i ob#qsnit' social'nye reprezentacii professional'noj identichnosti gwinejskih uchitelej. Dlq triangulqcii rezul'tatow opros byl rasprostranen na studentow i shirokuü obschestwennost' (po 100 na kazhduü gruppu naseleniq), t.e. 300 predmetow. Social'nye reprezentacii byli wosprinqty s pomosch'ü treh instrumentow sbora dannyh, wklüchaq woprosnik po klassifikacii punktow, woprosnik po shkale i woprosnik po wyzowu. Prowedennyj analiz wseh dannyh pokazywaet razlichiq w reprezentaciqh mezhdu uchitelqmi i uchaschimisq, s odnoj storony, i shirokoj obschestwennost'ü - s drugoj. Rezul'taty ätih analizow pokazywaüt, chto w predstawleniqh prepodawatelej i uchaschihsq osnownoe wnimanie udelqetsq identichnosti "pedagoga", w to wremq kak w predstawleniqh shirokoj obschestwennosti osnownoe wnimanie udelqetsq drugoj identichnosti, identichnosti "peredatchika znanij". Takim obrazom, gipoteza podtwerzhdaetsq, i cel' issledowaniq w osnownom dostignuta.