Dannoe tematicheskoe issledowanie podcherkiwaet social'no-kul'turnoe pedagogicheskoe wliqnie, kotoroe dwuqzychnyj uchitel' okazywaet na klass ESL w srednej shkole blagodarq swoej latinoamerikanskoj identichnosti i zhiznennomu opytu. Rezul'taty issledowaniq pokazywaüt, chto usiliq uchitelq ESL sposobstwuüt ukrepleniü ätnolingwisticheskoj identichnosti i sozdaniü wozmozhnostej dlq uchaschihsq EL cherez neizmerimye uspehi, podcherkiwaq takie celi, kak snizhenie otsewa, otsutstwie otchislenij iz shkoly, obuchenie liderstwu, sil'noe zhelanie wyjti iz programmy ESL i byt' akademicheski gotowym k srednej shkole, gotownost' podderzhiwat' srednij ball uspewaemosti. Nesmotrq na äti uspehi w ESL-klasse, shkola nuzhdaetsq w bol'shej podderzhke EL, kotoraq mozhet wklüchat' w sebq bol'shee osoznanie i prazdnowanie qzykowogo raznoobraziq w shkole, wowlechenie roditelej w process obucheniq, naem bol'shego kolichestwa uchitelej s qzykowym raznoobraziem, kotorye sootwetstwuüt sootnosheniü uchitelej i uchenikow iz chisla men'shinstw w shkole, pereocenku urozhencew EL, kotorye ne wyhodqt iz ESL, sozdanie inklüziwnoj akademicheskoj programmy dlq wsej shkoly, pereocenku 45-minutnogo bloka obucheniq ESL i, nakonec, sozdanie obschego (onlajn) prostranstwa, gde ucheniki i roditeli mogut obsuzhdat' nedowol'stwo i problemy.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno