V osnovu monografii polozheny dannye sociologicheskogo issledova-niya trudovoj aktivnosti uchitelya, poluchennye avtorom v 80-, 90- i 2000-h godah. Avtor raskryvaet social'nuju znachimost' aktivnogo truda. Na osnove sobstvennogo opyta predlagaet svoju original'nuju metodiku provedeniya sociologicheskogo issledovaniya trudovoj aktivnosti lichnosti. Vyyavlyaet strukturu, yadro i mehanizm motivacii k aktivnomu trudu. Na osnove dan-nyh poluchennyh avtorom v hode provedeniya sociologicheskih issledova-nij vyyavlyaet rol' potrebnostej, interesov, idealov, ubezhdenij, ustano-vok, stereotipov povedeniya, cennostnyh orientacij v formirovanii me-hanizma trudovoj aktivnosti. Proslezhivaet vliyanie obshhestvennogo mne-niya, vozrastnyh osobennostej i trudovogo potenciala na ustanovku lichnosti k aktivnomu trudu. Predlagaet naibolee jeffektivnye formy, sredstva i metody formirovaniya, stimulirovaniya i upravleniya jetoj aktivnost'ju. Vyvody i rekomendacii mogut byt' polezny kak rabotnikam sistemy obrazovaniya, tak i vsem rukovoditelyam, zainteresovannym v povyshenii urovnya trudovoj aktivnosti svoih rabotnikov.