SOCRATES E O CUIDADO DE SI E DOS OUTROS - Arrieta Fuenmayor, Indira La Rosa
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O objectivo, portanto, é gerar uma experiência de pensamento racional, através do ensino e da aprendizagem, que serve para aprender para a vida, para ser, e desta forma para se tornar. Assim, é possível moldar o pensamento criativo, crítico e dialógico, o que melhora o desenvolvimento das capacidades mentais, motoras e cognitivas, através do raciocínio reflexivo com os outros. Contextualizar o significado da prática discursiva de cuidar de si próprio e dos outros em Sócrates. Analisar o processo pedagógico-filosófico de Pérez-Esclarín que permite a socialização da aprendizagem para pensar,…mehr

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Produktbeschreibung
O objectivo, portanto, é gerar uma experiência de pensamento racional, através do ensino e da aprendizagem, que serve para aprender para a vida, para ser, e desta forma para se tornar. Assim, é possível moldar o pensamento criativo, crítico e dialógico, o que melhora o desenvolvimento das capacidades mentais, motoras e cognitivas, através do raciocínio reflexivo com os outros. Contextualizar o significado da prática discursiva de cuidar de si próprio e dos outros em Sócrates. Analisar o processo pedagógico-filosófico de Pérez-Esclarín que permite a socialização da aprendizagem para pensar, através do seu trabalho: Educar para Humanizar. E propor uma interpretação da importância do pensamento socrático sobre o cuidado consigo próprio e com os outros, para a formação da cidadania nas sociedades contemporâneas.
Autorenporträt
Lcda. philosophie, domaine : anthropologie, Universidad del Zulia (LUZ), MSc. philosophie. Université du Costa Rica (UCR), doctorant en études sur la société et la culture (UCR). Chercheur et enseignant en sciences sociales, éthique, politique et transformation de l'éducation. Enseigne actuellement à l'UCR.