Soddisfazione lavorativa dei docenti - Osawe, Daniel
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Il confronto tra i docenti ha mostrato una serie di sfide tra i docenti delle università pubbliche, tra cui spiccano le azioni industriali, il ritardo nella marcatura dei testi d'esame e la presentazione dei voti. Diversi studi sono stati condotti per spiegare la questione senza un notevole miglioramento. La soddisfazione del lavoro tra i dipendenti è un prerequisito per la dedizione al dovere e il raggiungimento degli obiettivi. Lo studio indaga il grado in cui il fattore stipendio, l'opportunità di promozione e il senso di appartenenza si relazionano con la soddisfazione sul lavoro dei…mehr

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Produktbeschreibung
Il confronto tra i docenti ha mostrato una serie di sfide tra i docenti delle università pubbliche, tra cui spiccano le azioni industriali, il ritardo nella marcatura dei testi d'esame e la presentazione dei voti. Diversi studi sono stati condotti per spiegare la questione senza un notevole miglioramento. La soddisfazione del lavoro tra i dipendenti è un prerequisito per la dedizione al dovere e il raggiungimento degli obiettivi. Lo studio indaga il grado in cui il fattore stipendio, l'opportunità di promozione e il senso di appartenenza si relazionano con la soddisfazione sul lavoro dei docenti delle università pubbliche dello stato di Ogun. La tecnica di campionamento casuale semplice è stata utilizzata per raccogliere dati da 270 docenti in tre università selezionate nello stato di Ogun. I tre predittori hanno rappresentato il 16% della varianza nella soddisfazione lavorativa dei docenti. Si è concluso che i tre predittori sono legati sia individualmente che collettivamente alla soddisfazione sul lavoro dei docenti in modo tale che quando questi fattori ricevono la giusta attenzione da parte dei responsabili politici e della gestione delle università, la soddisfazione sul lavoro dei docenti aumenterà. Questa analisi dovrebbe essere utile ai decisori politici, alla direzione dell'università e ai futuri ricercatori di studi simili.
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Autorenporträt
Daniel Osawe ist ein leidenschaftlicher Pädagoge mit einem Master of Education in Bildungsmanagement an der Tai Solarin University of Education. Seine Hauptfächer sind Personalmanagement im Bildungswesen und Forschungsmethoden im Bildungsmanagement; er verfügt über drei Jahre Erfahrung im Lehrerberuf. Zurzeit arbeitet er als Lehrer an der Albesta Academy.