Rolf Werning / Rolf Balgo / Winfried Palmowski / Martin Sassenroth

Sonderpädagogik

Lernen, Verhalten, Sprache, Bewegung und Wahrnehmung
Mitarbeit: Werning, Rolf; Balgo, Rolf; Palmowski, Winfried

• Gebundenes Buch

Produktbeschreibung

Das Werk gibt einen nahezu umfassenden Überblick über die grundlegenden Phänomene in den sonderpädagogisch relevanten Bereichen und verdeutlicht das Erklärungspotential einer systemisch-konstruktivistischen Perspektive.

Produktdetails

• Hand- und Lehrbücher der Pädagogik
• Verlag: Oldenbourg
• Seitenzahl: 419
• Deutsch
• Abmessung: 240mm
• Gewicht: 908g
• ISBN-13: 9783486245950
• ISBN-10: 3486245953
• Artikelnr.: 10323918

Autorenporträt

Dr. Rolf Werning, Jahrgang 1959, Professor für Sonderpädagogik mit dem Schwerpunkt Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen an der Leibniz Universität Hannover. I. und II. Staatsexamen im Lehramt für Sonderpädagogik, mehrjärige Tätigkeit als Lehrer an Förderschulen, Weiterbildung in systemischer Therapie und Beratung/Supervision.
Arbeitsschwerpunkte: Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen, integrative/inklusive Förderung, systemisch-konstruktivistische Pädagogik.

Inhaltsangabe

Aus dem Inhalt:

- Verhältnis der Sonderpädagogik zur Allgemeinen Pädagogik.

- Sonderpädagogik im historischen und aktuellen Kontext.

- Lernen und Behinderung des Lernens.

- Leitkonzepte im Bereich der Förderung von Sprache und Kommunikation sprachbehinderter Kinder und Jugendlicher.

- Verhalten und Verhaltensstörung.

- Der Bereich der Wahrnehmung und Bewegung als sonderpädagogischer Förderbedarf.

- Sonderpädagogische Diagnosik.

- Beratung und Kooperation.

- Sonderpädagogische Aufgabenfelder - Integration/Seperation.

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Verhältnis der Sonderpädagogik zur Allgemeinen Pädagogik. Sonderpädagogik im historischen und aktuellen Kontext. Lernen und Behinderung des Lernens. Leitkonzepte im Bereich der Förderung von Sprache und Kommunikation sprachbehinderter Kinder und Jugendlicher. Verhalten und Verhaltensstörung. Der Bereich der Wahrnehmung und Bewegung als sonderpädagogischer Förderbedarf. Sonderpädagogische Diagnosik. Beratung und Kooperation. Sonderpädagogische Aufgabenfelder - Integration/Seperation.