Sorority dell'insegnante
Dalla teoria alla pratica
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In questo libro, nel primo capitolo, si parla di come in tutta la storia dell'umanità le donne sono state annullate per molti decenni dal discorso legittimato dal potere patriarcale, la conseguenza di tale atto è l'annullamento delle donne dalla storia o dalle storie del passato.Il secondo capitolo menziona la necessità di implementare la sororità come un'etica che si stabilisce tra le donne per stabilire relazioni positive e creare ambienti sani e pacifici; una strategia di mediazione e aggiornamento professionale degli insegnanti nelle scuole, specialmente nelle relazioni esistenti tra l...
In questo libro, nel primo capitolo, si parla di come in tutta la storia dell'umanità le donne sono state annullate per molti decenni dal discorso legittimato dal potere patriarcale, la conseguenza di tale atto è l'annullamento delle donne dalla storia o dalle storie del passato.Il secondo capitolo menziona la necessità di implementare la sororità come un'etica che si stabilisce tra le donne per stabilire relazioni positive e creare ambienti sani e pacifici; una strategia di mediazione e aggiornamento professionale degli insegnanti nelle scuole, specialmente nelle relazioni esistenti tra le donne insegnanti per creare reti di supporto che permettano loro di aumentare il loro bagaglio culturale e possano continuare a studiare un diploma post-laurea.Nel terzo capitolo, si parla della proposta di una metodologia che permetta loro di costruire la propria conoscenza a partire dagli obiettivi proposti, devono stabilire proprio questa strategia di sororità dalla quale saranno sostenute per raggiungerli, dove l'educazione gioca un ruolo primordiale nella costruzione epistemologica e nella riproduzione di una nuova politica femminile. In questo libro, nel primo capitolo, si parla di come in tutta la storia dell'umanità le donne sono state annullate per molti decenni dal discorso legittimato dal potere patriarcale, la conseguenza di tale atto è l'annullamento delle donne dalla storia o dalle storie del passato. Il secondo capitolo menziona la necessità di implementare la sororità come un'etica che si stabilisce tra le donne per stabilire relazioni positive e creare ambienti sani e pacifici; una strategia di mediazione e aggiornamento professionale degli insegnanti nelle scuole, specialmente nelle relazioni esistenti tra le donne insegnanti per creare reti di supporto che permettano loro di aumentare il loro bagaglio culturale e possano continuare a studiare un diploma post-laurea. Nel terzo capitolo, si parla della proposta di una metodologia che permetta loro di costruire la propria conoscenza a partire dagli obiettivi proposti, devono stabilire proprio questa strategia di sororità dalla quale saranno sostenute per raggiungerli, dove l'educazione gioca un ruolo primordiale nella costruzione epistemologica e nella riproduzione di una nuova politica femminile.
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