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Questo libro discute la necessità di condividere le visioni del governo in materia di politiche e riforme educative con gli agenti esecutivi, che di solito sono gli insegnanti di classe e i loro immediati supervisori. Utilizzando i risultati della ricerca sul programma di educazione scientifica della scuola secondaria obbligatoria in Uganda, dimostra anche la necessità di fornire un supporto continuo e risorse agli agenti esecutivi per garantire il successo delle riforme educative.

Produktbeschreibung
Questo libro discute la necessità di condividere le visioni del governo in materia di politiche e riforme educative con gli agenti esecutivi, che di solito sono gli insegnanti di classe e i loro immediati supervisori. Utilizzando i risultati della ricerca sul programma di educazione scientifica della scuola secondaria obbligatoria in Uganda, dimostra anche la necessità di fornire un supporto continuo e risorse agli agenti esecutivi per garantire il successo delle riforme educative.
Autorenporträt
Dr. Kaheeru-Katigo Jokshan hat einen Doktortitel in Pädagogischer Psychologie der Kenyatta Universität. Er hat in verschiedenen Kursen in Psychologie, Beratung, Lehrerausbildung und Organisationsverhalten gelehrt und geforscht. Frau Akurut Judith ist Lehrerin für Naturwissenschaften an Sekundarschulen. Sie hat einen M.Ed. Abschluss der Kyambogo Universität.