V ätoj knige my delimsq nashim ponimaniem prepodawaniq i obucheniq w dwuqzychnyh klassah, kotoroe my wyrabotali w hode sowmestnogo prakticheskogo issledowaniq.Tri uchenyh iz uniwersiteta Shri-Lanki sotrudnichali s uchitelqmi dwuqzychnyh klassow w wybrannoj shkole s cel'ü uluchsheniq prepodawaniq i obucheniq w techenie dewqti mesqcew. Nashi uchitelq-issledowateli opisali i proanalizirowali problemy, s kotorymi oni stolknulis' w shkole i klassah pri wnedrenii dwuqzychnogo obrazowaniq, a takzhe uspeh ili neuspeh wybrannyh imi strategij w ih reshenii. Slozhnosti, woznikaüschie iz-za nedostatochnogo znakomstwa uchaschihsq so wtorym qzykom i nawykami L2, a takzhe nesposobnost' ih roditelej podderzhiwat' obuchenie uchaschihsq doma, zastawlqüt uchitelej iskat' bolee izobretatel'nye resheniq i prinimat' strategii, bolee orientirowannye na uchenika. Sotrudnichestwo stalo wzaimowygodnym opytom dlq uniwersiteta i prepodawatelej dlq ih professional'nogo obucheniq, w to wremq kak studenty dostigli mnogih polozhitel'nyh rezul'tatow.