Postoqnnoe sowershenstwowanie i perepodchinenie obrazowatel'nogo processa, kotoryj osuschestwlqetsq w sowremennoj srednej shkole na mezhdunarodnom i nacional'nom urowne, trebuet osobogo wnimaniq k sowershenstwowaniü uchitelej, osobenno teh, kto obuchaet pis'mennoj rechi. Poätomu ona trebuet uchitelej, sposobnyh i podgotowlennyh w äticheskih, politicheskih, ideologicheskih i nauchnyh predposylkah, kotorye formiruüt äpistemologicheskie osnowy dlq wosproizwodstwa, proizwodstwa i preobrazowaniq sloew obschestwa w smysle progressa. Imenno w ätom smysle predstawlennaq rabota: La superación del docente de Español-Literatura hoy. Podhod k izucheniü grammatiki ispanskogo qzyka; woznik w swqzi s neobhodimost'ü w kontexte bazowogo srednego obrazowaniq obnowit' metody prepodawaniq grammatiki w nashih qzykowyh klassah. Predmet "Ispanskaq literatura" imeet bol'shoe znachenie, poskol'ku on gotowit uchenika k wospriqtiü ostal'nyh predmetow, gde grammatika imeet bol'shoe znachenie ne tol'ko dlq ustnogo obscheniq s drugimi lüd'mi, no i dlq postroeniq pis'mennyh textow.