Sredi mnogochislennyh problem, s kotorymi stalkiwaütsq roditeli rebenka s ogranichennymi wozmozhnostqmi, na perwyj plan wystupaet poluchenie dostupnogo obrazowaniq, w perwuü ochered' - doshkol'nogo obrazowaniq. Bolee aktual'noj dannaq problema qwlqetsq dlq malyh gorodow i osobenno sel'skoj mestnosti, gde otsutstwie grupp kompensiruüschego tipa i sootwetstwuüschih specialistow priwodit k prqmomu nerawenstwu dostupa detej k doshkol'nomu obrazowaniü. Na segodnqshnij den' process socializacii detej s ogranichennymi wozmozhnostqmi zdorow'q qwlqetsq predmetom issledowaniq specialistow mnogih otraslej. Pedagogi, specialisty w sfere fizicheskogo wospitaniq, psihologi, sociologi issleduüt mehanizmy i faktory ih fizicheskogo razwitiq i social'noj adaptacii. Odnako do sih por sistema fizicheskogo wospitaniq detej s ogranichennymi wozmozhnostqmi zdorow'q ne sprawlqetsq s ogromnym chislom organizacionnyh i metodologicheskih problem. Meropriqtiq roditelej i specialistow razrozneny, suschestwuüschie tehnologii fizicheskogo wospitaniq nedostatochno äffektiwny. Takaq situaciq natalkiwaet na neobhodimost' sowershenstwowaniq sistemy fizicheskogo wospitaniq w doshkol'nyh uchrezhdeniqh.