V ätom prakticheskom issledowanii izuchalos', kak strategiq obsuzhdeniq mozhet byt' ispol'zowana dlq uluchsheniq ustnogo obscheniq uchaschihsq w srednej shkole Formy II w Dar-äs-Salame. Metodami sbora dannyh byli interw'ü, nablüdeniq w klasse, reflexiwnye besedy i dokumental'nyj analiz. Poluchennye dannye swidetel'stwuüt o tom, chto diskussiq powyshaet kachestwo i kolichestwo ustnogo obscheniq, oblegchaet izuchenie nowyh slow i sozdaet pozitiwnyj affektiwnyj klimat w klasse. Odnako dlq realizacii ätih preimuschestw rol' uchitelq zhiznenno wazhna pri postanowke chetkih zadach, predostawlenii wozmozhnostej dlq razgowora i obespechenii bezopasnogo i blagopriqtnogo klimata w klasse. Krome togo, shirokaq baza znanij i pedagogicheskie nawyki uchitelq oblegchaüt prowedenie äffektiwnyh diskussij. Hotq ustnoe obschenie uchaschihsq bylo rasshireno, preobladaüschij w shkole qzyk - suahili - wse esche wliqet na kolichestwo razgoworow na anglijskom qzyke za predelami klassa.