V knige stavyatsya voprosy svobody, tvorchestva i obrazovaniya lichnosti. Vnutrennyaya svoboda lichnosti rassmatrivaetsya kak uslovie eye polnotsennogo sushchestvovaniya i tvorcheskoy samorealizatsii. Sub"ektnoe tvorchestvo opredelyaetsya v edinstve ego professional'nykh, kommunikativnykh i bytiynykh proyavleniy, neobkhodimoy predposylkoy k tvorchestvu polagaetsya nepreryvnaya obrazovatel'naya deyatel'nost'. V knige rassmatrivaetsya obrazovatel'noe vzaimodeystvie pedagoga s vzroslymi uchashchimsya, presleduyushchee tsel' razvitiya ikh esteticheskogo vkusa, protsess etogo vzaimodeystviya osmyslyaetsya kak tvorcheskiy.
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