Silvia Staub-Bernasconi

Soziale Arbeit als Handlungswissenschaft

Systemtheoretische Grundlagen und professionelle Praxis. Ein Lehrbuch

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Systemische Soziale Arbeit von einer bekannten Autorin vorgestellt

Silvia Staub-Bernasconi gibt zunächst einen Überblick über die Arbeit früher Theoretikerinnen Sozialer Arbeit. Im zweiten Teil werden die metatheoretischen Voraussetzungen für die Soziale Arbeit als Handlungswissenschaft dargelegt. Ressourcenerschließung, Bewusstseinsbildung, Umgang mit Machtquellen und Machtstrukturen sowie interkulturelle Verständigung als spezielle Handlungstheorien zeigen im dritten Teil die Praxisrelevanz des systemischen Paradigmas. Schließlich erfolgt ein Ausblick auf die Tatsache und Notwendigkeit zunehmender Transnationalisierung Sozialer Arbeit, dies auch unter dem Aspekt eines transnationalen Feminismus sowie der Forderung nach Sozialverträglichkeit der Wirtschaft.

Produktdetails

• UTB Uni-Taschenbücher Bd.2786
• Verlag: Haupt / UTB
• Unveränderter Neudruck der 1. Auflage 2007
• Seitenzahl: 536
• Erscheinungstermin: September 2014
• Deutsch
• Abmessung: 215mm
• Gewicht: 826g
• ISBN-13: 9783825227869
• ISBN-10: 3825227863
• Artikelnr.: 20756970

Autorenporträt

Prof. Dr. habil. em. Silvia Staub-Bernasconi, u.a. Professorin an der Technische Universität Berlin; Titularprofessorin an der Universität Fribourg/CH; Professorin an der Zürcher Hochschule für angewandte Wissenschaften; Lehraufträge u.a. an den Universitäten Trier und Siegen und Wirtschafts-universität Wien, Mitinitiatorin des internationalen Master-Studienganges "Social Work as Human Rights Profession" (Alice Salomon-Hochschule Berlin)

Inhaltsangabe

Einleitung: Nach- und Vordenken über Soziale Arbeit als systemtheoretisch begründete Handlungswissenschaft 11

Teil I: Ist Soziale Arbeit zu einfach oder zu komplex, um theorie- und wissenschaftswürdig zu sein? 21

1 Ilse Arlt (1876-1960) - Bedürfnistheoretikerin der ersten Stunde 21

1.1 Warum mir alles, jenen nichts? 21

1.2 Es gibt keine Fürsorgesachverständigen! 23

1.3 Mängel des fürsorgerischen Alltagsdenkens über Not und Hilfe 24

1.4 Auch die bestehenden Theorien - insbesondere der liberalen Ökonomie - sind unzulänglich 27

1.5 Fragen, Themen und Aussagen einer Bedürfnistheorie 28

1.6 Armut und Armutsforschung 36

1.7 Soziale Arbeit - die Wissenschaft von Not und Hilfe 37

1.8 Aspekte heutiger Relevanz von Ilse Arlts Theorie Sozialer Arbeit 45

2 Jane Addams (1860-1935) - Systemtheoretikerin der ersten Stunde 49

2.1 Problembeschreibungen 53

2.2 Komplexe Erklärungen - Erwartungen an die Wissenschaft 56

2.3 Ziele Sozialer Arbeit - so wie sie Jane Addams sah 62

2.4 Soziale Praxis als Umgang mit Ressourcen, Menschen und Ideen 63

2.5 Jane Addams' Verhältnis zu Revolution und Gewalt 74

3 Das sanfte Entschwinden einer Nobelpreisträgerin Sozialer Theorie und Arbeit: die Gesellschafts- bzw. Friedenstheorie und -praxis von Jane Addams 83

3.1 Jane Addams - Soziologin oder/und Sozialarbeiterin? 83

3.2 Jane Addams' Friedens- und Gesellschaftstheorie 84

3.3 Die soziale Friedens- und Gesellschaftspraxis von Jane Addams als soziale Mehrebenenpraxis 90

3.4 Die sanfte Gewalt symbolischer Macht oder wie es zur Trennung zwischen Theorie/Wissenschaft und Praxis Sozialer Arbeit kam 95

4 Mary Parker Follett (1868-1933) - Prophetin eines demokratischen Sozialmanagements 101

4.1 Die Fragen und Probleme, von denen Mary Parker Follett umgetrieben wurde 102

4.2 Erste Antworten unter Bezug auf menschliche Bedürfnisse, die Politik- und weitere Wissenschaften als Erklärungshintergrund. 103

4.3 Soziale und demokratische Wertvorstellungen sowohl in der Politik wie in gewinn- und dienstorientierten Organisationen 104

4.4 Der Ort des Lernens über Management und Demokratie 105

4.5 Handhabung eines Werkzeugkastens versus demokratischpartizipative Dienstleistung - zentrale Handlungsleitlinien fürs Management 106

4.6 Die Managementtheorie von Mary Parker Follett aus heutiger Sicht: zur Vereinbarkeit von Demokratie und Effizienz in Unternehmen 110

5 Theoretische Bedürfnis- versus Funktionsorientierung - auf der Spurensuche nach einem gesellschaftlich bestimmten Geschlechterverhältnis 113

5.1 Die unerschöpflichen Varianten der Unsichtbarmachung von Frauen - auch in der Sozialen Arbeit 113

5.2 Gesellschaftliche Funktion als Ausgangspunkt von Theorien Sozialer Arbeit 121

5.3 Zwei Theorietraditionen - ein Plädoyer für Theorienpluralismus oder die Abschaffung eines unsichtbaren geschlechtsspezifischen Dominanzverhältnisses? 126

6 Theoretische Gegenstandsbestimmungen Sozialer Arbeit - von den Anfängen der Disziplin bis zur Gegenwart - ein Überblick 133

6.1 Gegenstandsbestimmung im weiten und im engen Sinn 134

6.2 Geschichtlicher Abriss des Gegenstandes der Theorie und Wissenschaft Sozialer Arbeit 135

6.3 Folgerungen und Desiderate für die Theoriebildung in der Sozialen Arbeit 152

Teil II: Soziale Arbeit als handlungswissenschaftliche Disziplin 157

1 Zentrale metatheoretische, objekttheoretische und handlungstheoretische Entscheidungen sowie ihre Folgen für die Konzeption Sozialer Arbeit als Handlungswissenschaft am Beispiel dreier Paradigmen 157

1.1 Metatheoretische Vorentscheidungen im Hinblick auf eine Disziplin Sozialer Arbeit 159

1.2 Objekttheoretische Weichenstellungen - Systeme, Menschenund Gesellschaftsbilder 168

1.3 Soziale Probleme - zur Gegenstandsdiskussion im Rahmen einer Sozialen Arbeit als Handlungswissenschaft 180

1.4 Zur Erklärung sozialer Probleme 187

1.5 Werte und Ethik zur Beurteilung sozial problem

Rezensionen

Aus: info-sozial.de, Peter Habura, 21.05.2010
[...] Das Buch eignet sich uneingeschränkt für eingeschriebene Studenten im Studium. In der beruflichen Praxis ist es eher für die Lehrenden der Sozialen Ausbildungsstätten geeignet. Allerdings sollten sich in der Praxis erfahrene Sozialpädagogen/innen für die Inhalte des Buches interessieren und damit zu einer Verbreitung der Sozialarbeitswissenschaft beitragen. Fazit: Es handelt sich um ein anspruchsvolles und tiefgründiges - gedanklich folgerichtig gefertigtes - Buch. Dieses Buch bietet ein hohes Maß an Reflexionspotential an. Die Autorin schreibt in verständlicher Weise, so dass sich auch in wissenschaftlichen Texten ungeübte Leser gut einfinden können.