Soziale und demografische Korrelate der akademischen Leistung von Schülern - Eniola, Joy Olufunmilola;Wahab, Elias
39,90 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
0 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Diese Forschung wurde durchgeführt, um die sozioökonomische und demographische Korrelation der akademischen Leistungen von Studenten an der Lagos State University, Ojo, zu untersuchen. Die Forschung hat die Methode der Umfrage angewandt und Daten von einer Stichprobengröße von 182 Studenten aus 8 Fakultäten gesammelt. Das Instrument der Datenerhebung war die Fragebogen- und Interviewmethode. Die Studie ergab, dass der sozioökonomische Status (SES) der Eltern der Studenten einen signifikanten Einfluss auf deren akademische Leistung hat. Außerdem gibt es keinen signifikanten Unterschied zwischen…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Diese Forschung wurde durchgeführt, um die sozioökonomische und demographische Korrelation der akademischen Leistungen von Studenten an der Lagos State University, Ojo, zu untersuchen. Die Forschung hat die Methode der Umfrage angewandt und Daten von einer Stichprobengröße von 182 Studenten aus 8 Fakultäten gesammelt. Das Instrument der Datenerhebung war die Fragebogen- und Interviewmethode. Die Studie ergab, dass der sozioökonomische Status (SES) der Eltern der Studenten einen signifikanten Einfluss auf deren akademische Leistung hat. Außerdem gibt es keinen signifikanten Unterschied zwischen den akademischen Leistungen von Studenten mit vorteilhaftem Hintergrund und denen mit nachteiligem Hintergrund. Die Studie empfiehlt jedoch, dass die Regierung finanzielle Unterstützung für Studenten mit niedrigem sozioökonomischem Status bereitstellen sollte.
Autorenporträt
Elias Wahab, licenciado (con honores) (LASU); máster (Ibadán); doctorado (Ibadán); licenciado (con honores) (LASU) es profesor del Departamento de Sociología de la Universidad Estatal de Lagos, Nigeria. Ha escrito ampliamente en revistas de renombre y en libros internacionales.