Andere Kunden interessierten sich auch für
![Educatieve integratie van kinderen en adolescenten met een handicap in onderwijsinstellingen]( "Educatieve integratie van kinderen en adolescenten met een handicap in onderwijsinstellingen")
Educatieve integratie van kinderen en adolescenten met een handicap in onderwijsinstellingen36,99 €![Studie van verbale regulatie van activiteit bij kinderen]( "Studie van verbale regulatie van activiteit bij kinderen")
Studie van verbale regulatie van activiteit bij kinderen32,99 €![Het proces van sollicitatietraining voor leerlingen met een handicap]( "Het proces van sollicitatietraining voor leerlingen met een handicap")
Het proces van sollicitatietraining voor leerlingen met een handicap18,99 €![Semantisering van de woordenschat van het vak door studenten met een algemene spraakachterstand]( "Semantisering van de woordenschat van het vak door studenten met een algemene spraakachterstand")
Semantisering van de woordenschat van het vak door studenten met een algemene spraakachterstand24,99 €![Inschakeling van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften op school:]( "Inschakeling van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften op school:")
Inschakeling van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften op school:32,99 €![HOORTOESTELLEN ALS HULPMIDDEL BIJ DE REVALIDATIE VAN SLECHTHORENDEN]( "HOORTOESTELLEN ALS HULPMIDDEL BIJ DE REVALIDATIE VAN SLECHTHORENDEN")
HOORTOESTELLEN ALS HULPMIDDEL BIJ DE REVALIDATIE VAN SLECHTHORENDEN41,99 €![Demografie: een factor in de perceptie en het pedagogisch gebruik van Multimedia Computerlaboratoria]( "Demografie: een factor in de perceptie en het pedagogisch gebruik van Multimedia Computerlaboratoria")
Demografie: een factor in de perceptie en het pedagogisch gebruik van Multimedia Computerlaboratoria18,99 €
Spelactiviteiten voor de ontwikkeling van grove motoriek bij kinderen met het Down Syndroom van 8 tot 9 jaar, is een onderzoeksresultaat dat voortkomt uit het probleem van de invloed van spelactiviteiten op de ontwikkeling van deze vaardigheid bij kinderen met het Down Syndroom (DS) van die leeftijden in het AVINNFA Gespecialiseerd Onderwijscentrum, in de stad Milagro in Guayas. Het doel was dan ook de invloed van spelactiviteiten op de ontwikkeling van de grove motoriek bij deze kinderen te bepalen, een belangrijk onderwerp in termen van de wettelijke grondslagen en concrete programma's die worden opgesteld in het streven naar insluiting. Daartoe werd een methodologie gebruikt die gebaseerd is op de gemengde aanpak, van het verklarende type en met exploratieve kenmerken, omdat, ook al bestaan er precedenten, men van mening was dat er objectief onderzoek moest worden verricht op het gebied van het buitengewoon onderwijs. Het gebruik van theoretische, empirische en wiskundige methoden leverde de nodige theoretische onderbouwing op, evenals de bevestiging van het probleem en bovendien de noodzaak voor leerkrachten om de kenmerken van kinderen met het syndroom van Down met meer theoretische en praktische amplitude te identificeren.