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L'inclusione di esperimenti ben progettati nell'insegnamento quotidiano delle scienze naturali ha un impatto diretto sulla qualità dell'apprendimento e non è solo attraente, ma anche vantaggioso per altri aspetti dello sviluppo della personalità degli studenti. I benefici vanno oltre il rendimento accademico in classe e si estendono alla leadership, alle capacità di osservazione, ai legami sociali, all'imprenditorialità e al pensiero riflessivo. Gli studenti prendono l'iniziativa e dirigono il loro apprendimento con esperimenti pratici che migliorano in modo significativo la naturale fissazione a lungo termine dei contenuti. Questo libro offre considerazioni pratiche e un quadro pedagogico didattico per progettare e contestualizzare un'istanza sperimentale, al di là del "fare per il gusto di fare", che favorisca la maturità emotiva e intellettuale del discente e il consolidamento professionale dell'insegnante.