Theoretische Positionen bilden in diesem Buch das Fundament für die praktischen Empfehlungen zur pädagogischen Arbeit mit 0- bis 3-Jährigen. Langjährige Forschungen zu Sprache, Sensorik, Motorik, Förderung musischer Fähigkeiten und zum Spiel im frühen Kindesalter liegen dem zugrunde. Ausgehend vom aufmerksamen Beobachten von Entwicklung und Verhalten eines Kindes können individuell abgestimmte Lernsituationen und Spiele abgeleitet werden, die dazu beitragen, diesen Lebensabschnitt zu gestalten.