35,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
18 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Patrz¿c w przysz¿o¿¿: argumenty przemawiaj¿ce za edukacj¿ przysz¿o¿ciow¿ w australijskich szko¿ach analizuje ró¿norodne przes¿anki przemawiaj¿ce za wdräaniem umiej¿tno¿ci, wiedzy i warto¿ci rozwijanych poprzez wprowadzenie edukacji przysz¿o¿ciowej do szkó¿. Dzi¿ki lepszemu poznaniu dziedziny przysz¿o¿ci uczniowie maj¿ szans¿ lepiej zrozumie¿ tak wäne poj¿cia, jak nadzieja, zrównowäony rozwój i odporno¿¿, w odniesieniu do ich w¿asnego ¿ycia i otaczaj¿cego ich ¿wiata. Patrz¿c w przysz¿o¿¿: argumenty za edukacj¿ przysz¿o¿ciow¿ w australijskich szko¿ach analizuje rozwój programu nauczania w ci¿gu…mehr

Produktbeschreibung
Patrz¿c w przysz¿o¿¿: argumenty przemawiaj¿ce za edukacj¿ przysz¿o¿ciow¿ w australijskich szko¿ach analizuje ró¿norodne przes¿anki przemawiaj¿ce za wdräaniem umiej¿tno¿ci, wiedzy i warto¿ci rozwijanych poprzez wprowadzenie edukacji przysz¿o¿ciowej do szkó¿. Dzi¿ki lepszemu poznaniu dziedziny przysz¿o¿ci uczniowie maj¿ szans¿ lepiej zrozumie¿ tak wäne poj¿cia, jak nadzieja, zrównowäony rozwój i odporno¿¿, w odniesieniu do ich w¿asnego ¿ycia i otaczaj¿cego ich ¿wiata. Patrz¿c w przysz¿o¿¿: argumenty za edukacj¿ przysz¿o¿ciow¿ w australijskich szko¿ach analizuje rozwój programu nauczania w ci¿gu ostatnich pi¿tnastu lat w Australii. Dokonano przegl¿du wielu opublikowanych ram i modeli programowych, zarówno poszukuj¿cych, jak i wymagaj¿cych wyränego w¿¿czenia perspektywy przysz¿o¿ci do wiod¿cych ram dla edukatorów. Ksi¿¿ka ta porusza kwestie zwi¿zane z rol¿ edukatora w ¿rodowisku przysz¿o¿ciowym i rozwäa sposoby, w jakie edukacja przysz¿o¿ciowa mo¿e by¿ wykorzystywana do rozwijania tradycyjnych obszarów uczenia si¿ w celu podniesienia jako¿ci i mo¿liwo¿ci ¿ycia uczniów i przysz¿ych pokole¿.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
La Dra. Debra Bateman es una educadora apasionada. Basándose en su experiencia como profesora de primaria, Debra es profesora de formación de profesores en la Universidad Deakin de Melbourne (Australia). Sus intereses de investigación incluyen los estudios sobre el futuro, el desarrollo de los planes de estudio y, más ampliamente, las oportunidades que tienen las escuelas para capacitar a los jóvenes estudiantes.