Podgotowka studenta-medika byla predmetom zanqtij na protqzhenii wsej istorii chelowechestwa. Model' obucheniq dolzhna sootwetstwowat' trebowaniqm, pred#qwlqemym istoricheskim kontextom, kotoryj trebuet professionala, sposobnogo razreshat' protiworechiq medicinskoj praktiki. Nastoqschee issledowanie poswqscheno izucheniü formirowaniq professional'nogo obraza dejstwij wracha. Jeto osnowano na rastuschej potrebnosti w tom, chtoby process obucheniq prohodil w posledowatel'noj wzaimoswqzi teorii i praktiki, chto igraet klüchewuü rol' w rasshirenii obschego prostranstwa, razdelqemogo prepodawatelqmi i medicinskimi specialistami, studentami i naseleniem. Osnownye teoreticheskie rezul'taty konkretizirowany w metodologii, kotoraq predusmatriwaet urowni podgotowki obraza dejstwij medicinskih rabotnikow, a takzhe izmereniq, indikatory i sub-indikatory, pozwolqüschie ocenit' proizoshedshie izmeneniq. Interwencionnyj aspekt metodologii fokusiruetsq na treh wzaimoswqzannyh ätapah, chtoby konkretizirowat' äti urowni. Issledowanie soderzhit operacionalizaciü peremennoj issledowaniq, osnownye preobrazowaniq, wyqwlennye w hode äxperimenta, i rezul'taty konsul'tacii so specialistami.