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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Romanistik - Französisch - Linguistik, Note: 2,0, Universität Paderborn (Fakultät für Kulturwissenschaften), Veranstaltung: Norme et normalisation du langage: le cas du français, 36 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Arbeit beschäftigt sich zunächst mit Definitionen von Sprache und Sprachnorm. Dann: geschichtlicher Überblick Sprachnormierung in Frankreich, auch Geschichte und Aufgabenfelder der Académie Francaise. Als nächstes wird die Frankophonie behandelt. Es werden Begriff, Geschichte und Rolle der Académie in der Frankophonie beleuchtet, um dann Sprachnormierung in der Frankophonie am konkreten Beispiel Québécs zu zeigen:Organe,Wortbeispiele,etc. 3-Seitiges Quellenverzeichnis plus Internetquellen! , Abstract: 1.Einleitung
Um zum eigentlichen Thema, der Sprachnormierung in der Frankophonie hinzuleiten, müssen zunächst einige Begriffe geklärt werden. Dies geschieht im ersten Kapitel. Hier werden zunächst der Normbegriff, dann die Sprachnormierung und Sprachpflege in Frankreich erläutert, um dann im zweiten Kapitel die Frankophonie zu beleuchten. Im dritten Kapitel wird dann die Sprachpflege und Sprachnormierung in Québec thematisiert. In Québec lebt die größte frankophone Gemeinschaft außerhalb Frankreichs. Hier wird auf Unterschiede in der Normierungspraxis zu Frankreich hingewiesen.
2.Sprachnormierung in Frankreich
2.1Sprache, Norm und Sprachnorm
Sprache ist das wichtigste Kommunikationsmittel des Menschen. Sie kann als ein historische entstandenes und überliefertes sozial institutionalisiertes System von Zeichen, das der menschlichen Gesellschaft zur Kommunikation dient [ ] interpretiert werden. Kommunikation funktioniert aber nur, wenn es bestimmte Regeln gibt, wie Sprache benutzt werden kann oder welche Wörter mit welcher Bedeutung besetzt sind. Hier setzt der Begriff der Norm an. Allgemein wird Norm als Regel, Maßstab des Handelns definiert. Settekorn stellt folgendesfest: Normen sind auf Handlungen bezogen, [ ]. Sie regulieren Abläufe von Interaktionen, da sie für die wechselseitigen Erwartungen der Interaktanten konstitutiv sind. In diesem Sinn sind Normen sozial. Eine gültige Definition besagt, dass soziale Normen empirisch feststellbare Verhaltensweisen [ ] sind, [ ] die in einer Gesellschaft erwartet werden und denen man zu entsprechen hat (Brauch, Sitte), wenn keine Sanktionen folgen sollen .
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Um zum eigentlichen Thema, der Sprachnormierung in der Frankophonie hinzuleiten, müssen zunächst einige Begriffe geklärt werden. Dies geschieht im ersten Kapitel. Hier werden zunächst der Normbegriff, dann die Sprachnormierung und Sprachpflege in Frankreich erläutert, um dann im zweiten Kapitel die Frankophonie zu beleuchten. Im dritten Kapitel wird dann die Sprachpflege und Sprachnormierung in Québec thematisiert. In Québec lebt die größte frankophone Gemeinschaft außerhalb Frankreichs. Hier wird auf Unterschiede in der Normierungspraxis zu Frankreich hingewiesen.
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Sprache ist das wichtigste Kommunikationsmittel des Menschen. Sie kann als ein historische entstandenes und überliefertes sozial institutionalisiertes System von Zeichen, das der menschlichen Gesellschaft zur Kommunikation dient [ ] interpretiert werden. Kommunikation funktioniert aber nur, wenn es bestimmte Regeln gibt, wie Sprache benutzt werden kann oder welche Wörter mit welcher Bedeutung besetzt sind. Hier setzt der Begriff der Norm an. Allgemein wird Norm als Regel, Maßstab des Handelns definiert. Settekorn stellt folgendesfest: Normen sind auf Handlungen bezogen, [ ]. Sie regulieren Abläufe von Interaktionen, da sie für die wechselseitigen Erwartungen der Interaktanten konstitutiv sind. In diesem Sinn sind Normen sozial. Eine gültige Definition besagt, dass soziale Normen empirisch feststellbare Verhaltensweisen [ ] sind, [ ] die in einer Gesellschaft erwartet werden und denen man zu entsprechen hat (Brauch, Sitte), wenn keine Sanktionen folgen sollen .
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