In dieser Arbeit wird der Gebrauch von Sprechersignalen in Dialogen von vier- und sechsjährigen Kindern im Hinblick auf ihre Bedeutung für die Beziehungsebene untersucht. Aus der Analyse von Form und Funktion der Sprechersignale in diesen Dialogen resultiert eine deutliche Korrelation zwischen der Art und der Anzahl von Sprechersignalen und der Stärke bzw. dem Fehlen des affektiven Bezugs zwischen den Kindern.
In dieser Arbeit wird der Gebrauch von Sprechersignalen in Dialogen von vier- und sechsjährigen Kindern im Hinblick auf ihre Bedeutung für die Beziehungsebene untersucht. Aus der Analyse von Form und Funktion der Sprechersignale in diesen Dialogen resultiert eine deutliche Korrelation zwischen der Art und der Anzahl von Sprechersignalen und der Stärke bzw. dem Fehlen des affektiven Bezugs zwischen den Kindern.
Produktdetails
Produktdetails
Europäische Hochschulschriften / European University Studies/Publications Universitaires Européenne 119
Die Herstellerinformationen sind derzeit nicht verfügbar.
Inhaltsangabe
Aus dem Inhalt: U.a. Zur Polyfunktionalität von Partikeln - Formen von Sprechersignalen im kindlichen Dialog - Position und Funktion von Sprechersignalen - Affektivität und Sprechersignale - Annäherung - Nähe - Entfernung und Ferne.
Aus dem Inhalt: U.a. Zur Polyfunktionalität von Partikeln - Formen von Sprechersignalen im kindlichen Dialog - Position und Funktion von Sprechersignalen - Affektivität und Sprechersignale - Annäherung - Nähe - Entfernung und Ferne.
Es gelten unsere Allgemeinen Geschäftsbedingungen: www.buecher.de/agb
Impressum
www.buecher.de ist ein Internetauftritt der buecher.de internetstores GmbH
Geschäftsführung: Monica Sawhney | Roland Kölbl | Günter Hilger
Sitz der Gesellschaft: Batheyer Straße 115 - 117, 58099 Hagen
Postanschrift: Bürgermeister-Wegele-Str. 12, 86167 Augsburg
Amtsgericht Hagen HRB 13257
Steuernummer: 321/5800/1497
USt-IdNr: DE450055826
