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Der Einsatz von Techniken des mündlichen und schriftlichen Ausdrucks bei Grundschulkindern ist für den Lehr- und Lernprozess von grundlegender Bedeutung. Derzeit gibt es einen hohen Prozentsatz von Erwachsenen, die sich nur unzureichend ausdrücken können. Deshalb ist es für die Autoren äußerst wichtig, den mündlichen Ausdruck von Grundschülern durch Workshops zu fördern, die auf dramatischen und sprachlichen Spielen, Antworten, Geschichten und Geschichten im Klassenzimmer basieren und ihre sprachliche und zwischenmenschliche Intelligenz stärken. Diese Untersuchung wurde in einer Grundschulklasse in Ecuador durchgeführt.