Schon Kleinkinder lieben den Umgang mit Farbe und Papier und entdecken, dass sie Spuren machen können. Wie entwickelt sich das bildnerische Gestalten beim Kind? Welche Besonderheiten zeigen sich bei der gestalterischen Entwicklung behinderter Kinder? Welche Möglichkeiten bietet das bildnerische Gestalten für den sonderpädagogischen Unterricht? Dieses Buch stellt die Grundlagen zum bildnerischen Gestalten im heilpädaogischen Unterricht umfassend dar und zeigt entwicklungspsychologische, methodisch-didaktische und sonderpädagogische Aspekte auf. Die entwicklungspsychologischen Grundlagen helfen, Kinderzeichnungen besser zu verstehen und den Entwicklungsstand eines Kindes im bildnerischen Gestalten zu erfassen. Ganz praxisorientiert sind die methodisch-didaktischen Grundlagen, die das Formulieren und Planen von konkreten Lernschritten ermöglichen. Im Hinblick auf den sonderpädagogischen Unterricht wird gezeigt, wie Themenstellungen für das bildnerische Gestalten aus dem Gesamtunterrich t entwickelt werden können. Dabei legt der Autor besonderes Gewicht auf den Aufbau von Gruppenarbeiten. Jeder Themenbereich wird von einer großen Anzahl Zeichnungen illustriert, die die Entwicklung der Kinder veranschaulichen. Ein anregendes Buch - aus der Praxis für die Praxis.