Andere Kunden interessierten sich auch für
![Obschestwennaq baza ili shkol'naq baza: Srawnitel'noe issledowanie]( "Obschestwennaq baza ili shkol'naq baza: Srawnitel'noe issledowanie")
Obschestwennaq baza ili shkol'naq baza: Srawnitel'noe issledowanie13,99 €![Issledowanie strategij prepodawaniq nawykow w nachal'noj shkole]( "Issledowanie strategij prepodawaniq nawykow w nachal'noj shkole")
Issledowanie strategij prepodawaniq nawykow w nachal'noj shkole16,99 €![Srawnitel'noe issledowanie wliqniq obuchaüschih perewodnyh modelej]( "Srawnitel'noe issledowanie wliqniq obuchaüschih perewodnyh modelej")
Srawnitel'noe issledowanie wliqniq obuchaüschih perewodnyh modelej13,99 €![Vowlechennost' studentow w oswoenie prakticheskih nawykow]( "Vowlechennost' studentow w oswoenie prakticheskih nawykow")
Vowlechennost' studentow w oswoenie prakticheskih nawykow16,99 €![Issledowanie ämocional'noj zrelosti studentow wypusknyh kursow w okruge Vellore]( "Issledowanie ämocional'noj zrelosti studentow wypusknyh kursow w okruge Vellore")
Issledowanie ämocional'noj zrelosti studentow wypusknyh kursow w okruge Vellore16,99 €![Tematicheskoe issledowanie otwetow studentow i ih opekunow]( "Tematicheskoe issledowanie otwetow studentow i ih opekunow")
Tematicheskoe issledowanie otwetow studentow i ih opekunow13,99 €![Sistematicheskoe prognozirowanie i meta-analiz nawykow gramotnosti i umeniq schitat']( "Sistematicheskoe prognozirowanie i meta-analiz nawykow gramotnosti i umeniq schitat'")
Sistematicheskoe prognozirowanie i meta-analiz nawykow gramotnosti i umeniq schitat'29,99 €
Znaniq o planirowanii urokow qwlqütsq odnoj iz zarozhdaüschihsq oblastej, kotoraq menee razwita po srawneniü s drugimi nauchnymi oblastqmi i nuzhdaetsq w issledowaniqh w naprawlenii rosta i razwitiq; hotq bylo predprinqto mnogo usilij dlq razwitiq ätoj oblasti znanij. Sredi ätih usilij - rabota Harwi, kotoraq byla predlozhena w kachestwe osnowy dlq izucheniq uchebnoj programmy. Jetot podhod osnowan na izuchenii "Kognitiwnyh processow". Jeto oznachaet, chto w uchebnom plane neobhodimo udelqt' wnimanie "Kognitiwnym i prakticheskim nawykam", chtoby studenty mogli ispol'zowat' ih w intellektual'noj i nauchnoj sferah. Soglasno ätoj tochke zreniq, rost i razwitie kognitiwnyh processow qwlqetsq odnoj iz osnownyh zadach shkoly. Poätomu w funkcii shkoly (metapoznanie) i obespechenie "Izucheniq sposoba obucheniq" whodit pomosch' uchaschimsq w predostawlenii neobhodimyh wozmozhnostej dlq ukrepleniq nabora intellektual'nyh sposobnostej uchaschihsq. Odnimi iz wazhnejshih celej shkoly s ätoj tochki zreniq qwlqütsq razwitie takih chelowecheskih kachestw, kak umenie uchit'sq na protqzhenii wsej zhizni i interesy, na kul'tiwirowanii kotoryh shkola dolzhna sosredotochit'sq.