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Il libro si concentra sul verificarsi dell'Emotività in aula e la sua riflessione nella vita quotidiana della scuola. Il nostro obiettivo è quello di individuare il tipo di emozione che gli studenti manifestano in classe durante il periodo scolastico e l'influenza di tali emozioni sulla vita quotidiana della scuola. In questo senso, abbiamo realizzato una serie sul tema dell'emozione in classe. Il numero 1 della serie: l'emotività in classe. Si inizia con un'introduzione e i suoi concetti principali, basati sui teorici Cowen e altri (1965), William James (1980), Walter Cannon (1927), Charles…mehr

Produktbeschreibung
Il libro si concentra sul verificarsi dell'Emotività in aula e la sua riflessione nella vita quotidiana della scuola. Il nostro obiettivo è quello di individuare il tipo di emozione che gli studenti manifestano in classe durante il periodo scolastico e l'influenza di tali emozioni sulla vita quotidiana della scuola. In questo senso, abbiamo realizzato una serie sul tema dell'emozione in classe. Il numero 1 della serie: l'emotività in classe. Si inizia con un'introduzione e i suoi concetti principali, basati sui teorici Cowen e altri (1965), William James (1980), Walter Cannon (1927), Charles Darwin, Watson (1930), Camargo (2004), Sartre e altri, e ci occuperemo della collaborazione della Filosofia Moderna per lo Studio delle Emozioni, delle Emozioni Biologiche e della Fisiologia delle Emozioni; nel numero 2: Le Teorie Psicologiche delle Emozioni e la Manifestazione delle Emozioni in aula; e l'analisi di una ricerca in classe con gli studenti delle scuole elementari.
Autorenporträt
Bachelor of Theology, Bachelor of History, Postgraduate Degree in Religious Teaching, Specialist in Klinische en Institutionele Psychopedagogiek, Postgraduate Degree in Special Education with emphasis on Intellectual Disability, Master's Degree in Theology and Pastoral Counseling, Doctorate in Social Psychology, en Postgraduate Degree in Psychology.