Andere Kunden interessierten sich auch für
![TEACHING INTERNSHIP: The importance of coordination and monitoring]( "TEACHING INTERNSHIP: The importance of coordination and monitoring")
TEACHING INTERNSHIP: The importance of coordination and monitoring26,99 €![A 3-D GIS model for monitoring groundwater quantity]( "A 3-D GIS model for monitoring groundwater quantity")
A 3-D GIS model for monitoring groundwater quantity32,99 €![Long Term Forest Cover Monitoring In Karnataka Using Multi-Source Data]( "Long Term Forest Cover Monitoring In Karnataka Using Multi-Source Data")
Long Term Forest Cover Monitoring In Karnataka Using Multi-Source Data23,99 €![Integral'noe obrazowanie]( "Integral'noe obrazowanie")
Integral'noe obrazowanie19,99 €![Predostawlenie uslug rabotnikami dnewnogo uhoda w Sta Marii, Laguna]( "Predostawlenie uslug rabotnikami dnewnogo uhoda w Sta Marii, Laguna")
Predostawlenie uslug rabotnikami dnewnogo uhoda w Sta Marii, Laguna13,99 €![Driver Vigilance Monitoring System: An Approach]( "Driver Vigilance Monitoring System: An Approach")
Driver Vigilance Monitoring System: An Approach29,99 €![Supervisory Monitoring Scheme: Implication to Teaching and Learning]( "Supervisory Monitoring Scheme: Implication to Teaching and Learning")
Supervisory Monitoring Scheme: Implication to Teaching and Learning26,99 €
Celem niniejszej ksi¿¿ki jest analiza etapów praktyk studenckich w ramach ksztäcenia zawodowego. Wymagania zawodowe rynku pracy we wspó¿czesnym spo¿ecze¿stwie sprawiaj¿, ¿e ró¿ne kursy szkolnictwa wy¿szego i ksztäcenia zawodowego obejmuj¿ zaj¿cia teoretyczne i praktyczne w swoim programie nauczania, tak aby studenci ko¿czyli studia z coraz bardziej z¿o¿onymi pracami i zadaniami, obejmuj¿cymi procedury harmonizuj¿ce teori¿ z praktyk¿. W trakcie badä udäo si¿ zrozumie¿: przyczyny zast¿powania zatrudnionych pracowników stäystami, nisk¿ jako¿¿ monitorowania i ocen, przyczyny rosn¿cej liczby stäystów na formalnym rynku pracy i ich znieksztäcenia. Brak lub nieistnienie etapów koordynacji i monitorowania doprowadzi¿o do b¿¿dnej charakterystyki instytutu.