Stage d'enseignement des mathématiques II en période de pandémie - Valdez, Guillermo Ricardo;Vecino, María Susana;Pedrosa, María Eugenia
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Les étudiants de la licence d'enseignement des mathématiques de la Faculté des sciences exactes et naturelles de l'Université nationale de Mar del Plata, devaient suivre la pratique d'enseignement II en mathématiques au deuxième trimestre 2020, dans un environnement totalement virtuel, sans possibilité d'avoir un pourcentage minimum de cours en présentiel. En tant qu'enseignants responsables des sujets de stage, nous avons dû rapidement créer un calendrier d'activités afin que nos étudiants puissent effectuer leurs "résidences d'enseignement". Nous avons pensé que le fait de le faire au sein…mehr

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Produktbeschreibung
Les étudiants de la licence d'enseignement des mathématiques de la Faculté des sciences exactes et naturelles de l'Université nationale de Mar del Plata, devaient suivre la pratique d'enseignement II en mathématiques au deuxième trimestre 2020, dans un environnement totalement virtuel, sans possibilité d'avoir un pourcentage minimum de cours en présentiel. En tant qu'enseignants responsables des sujets de stage, nous avons dû rapidement créer un calendrier d'activités afin que nos étudiants puissent effectuer leurs "résidences d'enseignement". Nous avons pensé que le fait de le faire au sein même de l'institution permettrait une meilleure utilisation des ressources. À cette fin, nous avons choisi la matière "Introduction aux mathématiques" qui, avec l'atelier "Lire et penser la science", est une exigence à laquelle doivent se soumettre les étudiants qui s'inscrivent à tous les cours de licence de notre faculté. Cet article présente les expériences des étudiants en pratique de l'enseignement lors de la résidence effectuée dans la matière : " Introduction aux mathématiques " (IAM). Les aspects de la situation initiale, en passant par les développements, les conclusions, les critiques, les autocritiques, les sentiments et les commentaires sont mis en évidence.
Autorenporträt
Guillermo Valdez: Profesor en Matemática egresado de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. Esp. en Investigación Educativa (UNT). Docente con dedicación parcial en el área Enseñanza de la Matemática en la Fac. de Cs. Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Mar del Plata e integrante del grupo: ¿Investigación Educativa".