V knige izlozhena kontseptsiya mezhdistsiplinarnogo obrazovatel'nogo dialoga v sisteme "universitetskiy prepodavatel' - student" po sotsial'no znachimym dlya sovremennogo obshchestva temam (bioetika, lzhenauka, psevdonauchnoe sektantstvo, manipulyatsiya soznaniem, vzaimootnoshenie meditsiny i sotsiuma, reformy v obrazovanii), vazhnym dlya formirovaniya lichnosti spetsialista v oblasti biomeditsiny, pedagogiki, sotsiologii, psikhologii, estestvoznaniya. Predstavleny obraztsy vozmozhnykh mezhdistsiplinarnykh besed-razmyshleniy , kotorye mogut byt' ispol'zovany v praktike fakul'tativnogo nauchno-pedagogicheskoy dialoga universitetskogo prepodavatelya so studentami samykh raznykh spetsial'nostey (gumanitarnykh, estestvenno-nauchnykh, biomeditsinskikh). Kniga mozhet byt' polezna prepodavatelyam vysshey i sredney shkoly, studentam i aspirantam universitetov dlya formirovaniya etiko-nauchnykh podkhodov v nauchno- issledovatel'skoy rabote, dlya sovershenstvovaniya svoego pedagogicheskogomasterstva i dlya analiza professional'nykh kriteriev po otsenke sotsial'no-obrazovatel'nykh reform v obshchestve.