STATISTICHE MATEMATICHE DA E PER LE STRATEGIE CURRICOLARI - Barreda Jorge, Liset;Fava Crespo, Marilyn
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Il seguente libro si propone di illustrare, in modo piacevole e semplice, due degli esercizi che si sviluppano a Cuba per ottenere la categoria d'insegnamento di professore ordinario di livello superiore, poiché attualmente esiste poca bibliografia che illustri come fare ciò. Prima di tutto, si fa un'esposizione critica del syllabus della disciplina di Metodi Economico-Matematici per il piano di studi di Contabilità e Finanza E. Infine, si sviluppa una classe di Metodologia Didattica nella materia di Statistica Matematica, con l'obiettivo di guidare gli insegnanti della disciplina di Metodi…mehr

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Produktbeschreibung
Il seguente libro si propone di illustrare, in modo piacevole e semplice, due degli esercizi che si sviluppano a Cuba per ottenere la categoria d'insegnamento di professore ordinario di livello superiore, poiché attualmente esiste poca bibliografia che illustri come fare ciò. Prima di tutto, si fa un'esposizione critica del syllabus della disciplina di Metodi Economico-Matematici per il piano di studi di Contabilità e Finanza E. Infine, si sviluppa una classe di Metodologia Didattica nella materia di Statistica Matematica, con l'obiettivo di guidare gli insegnanti della disciplina di Metodi Matematici Economici del corso di Contabilità e Finanza nell'applicazione delle strategie curricolari, nell'incontro in classe della modalità di apprendimento misto, quando si svolge il loro lavoro educativo.
Autorenporträt
Professeur à l'université de Ciego de Avila, spécialiste des systèmes locaux d'innovation agricole et conseiller en projets de recherche au département des sciences, de la technologie et de l'innovation du vice-rectorat pour la recherche et les études postuniversitaires. Auteur de plusieurs ouvrages sur les systèmes d'innovation agricole.