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Il ruolo e lo status della scuola attraverso i sistemi educativi è fondamentale per raggiungere una migliore qualità in ogni aspetto della vita sociale e individuale e per realizzare i diritti umani di tutti gli esseri umani. L'istruzione può alzare l'asticella della qualità nei sistemi educativi e può indirizzare l'intera comunità e la nazione verso il rispetto generale, la protezione e l'adempimento dei diritti umani. Come entità importante e formale della società, le attività della scuola verso l'ambiente e i diritti di sviluppo devono essere guidate dal Ministero dell'Educazione e dalle…mehr

Produktbeschreibung
Il ruolo e lo status della scuola attraverso i sistemi educativi è fondamentale per raggiungere una migliore qualità in ogni aspetto della vita sociale e individuale e per realizzare i diritti umani di tutti gli esseri umani. L'istruzione può alzare l'asticella della qualità nei sistemi educativi e può indirizzare l'intera comunità e la nazione verso il rispetto generale, la protezione e l'adempimento dei diritti umani. Come entità importante e formale della società, le attività della scuola verso l'ambiente e i diritti di sviluppo devono essere guidate dal Ministero dell'Educazione e dalle autorità educative. È una dimensione importante per diffondere la preoccupazione e applicare i migliori concetti di diritti all'ambiente e allo sviluppo nel terreno reale della comunità attraverso la scuola. Quindi, l'identificazione dello stato reale delle scuole riguardo alla questione ambientale è importante.
Autorenporträt
Binod Khanda Timilsana, profesor del Campus Múltiple de Saptagandaki, Bharatpur Nepal, máster en Educación, máster en Derechos Humanos y doctorando en Relaciones Internacionales y Diplomacia por el DIRD, TU. Es autor de los libros Metodología de la Investigación Educativa y Psicología Educativa y es editor de The Saptagandaki Journal.