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L'argomento di questo articolo è uno studio sugli stereotipi comportamentali del linguaggio dei bambini della scuola primaria e degli adulti di mezza età. Lo stereotipo è inteso come il risultato dell'automatismo del discorso, che si spiega con il ripetersi di situazioni quotidiane di comunicazione. Nonostante la frequenza e l'importanza dell'uso degli stereotipi nella reale attività del parlato dei parlanti nativi, finora gli stereotipi del parlato sono stati studiati solo dal punto di vista dello stile e della cultura del parlato. Nel nostro lavoro si cerca di padroneggiarli…mehr

Produktbeschreibung
L'argomento di questo articolo è uno studio sugli stereotipi comportamentali del linguaggio dei bambini della scuola primaria e degli adulti di mezza età. Lo stereotipo è inteso come il risultato dell'automatismo del discorso, che si spiega con il ripetersi di situazioni quotidiane di comunicazione. Nonostante la frequenza e l'importanza dell'uso degli stereotipi nella reale attività del parlato dei parlanti nativi, finora gli stereotipi del parlato sono stati studiati solo dal punto di vista dello stile e della cultura del parlato. Nel nostro lavoro si cerca di padroneggiarli linguisticamente. Dopo essersi prefissati il compito di considerare l'uso degli stereotipi nel discorso dei bambini e nel discorso degli adulti con il successivo confronto del loro uso da parte di bambini e adulti nell'attività di parola, gli autori hanno cercato di risolverlo con metodi di analisi linguistica e psicolinguistica delle espressioni stereotipate di personaggi anglofoni di opere letterarie su un materiale della narrativa inglese, americana e russa del XIX - XX secolo da posizioni della psicolinguistica moderna.
Autorenporträt
Kornev V.A., Kandidaat Filosofie, Geassocieerd Professor van de Voronezh State Medical University, Dedova O.M., Kandidaat Filosofie, Geassocieerd Professor, Hoofd van het Departement Russische Taal van de VSMU, Katelina L.S., Kandidaat Filosofie, Docent van de VSMU.