Temoj dannoj raboty qwlqetsq issledowanie stereotipow rechewogo powedeniq detej mladshego shkol'nogo wozrasta i wzroslyh srednego wozrasta. Stereotip ponimaetsq kak rezul'tat rechewogo awtomatizma, kotoryj ob#qsnqetsq powtorqemost'ü powsednewnyh situacij obscheniq. Nesmotrq na chastotnost' i wazhnost' ispol'zowaniq stereotipow w real'noj rechewoj deqtel'nosti nositelej qzyka, do nastoqschego wremeni rechewye stereotipy izuchalis' lish' s tochki zreniq stilistiki i kul'tury rechi. V nashej rabote delaetsq popytka ih lingwostilisticheskogo oswoeniq. Postawiw zadachu rassmotret' ispol'zowanie stereotipow w detskoj rechi i w rechi wzroslyh s posleduüschim srawneniem ih ispol'zowaniq det'mi i wzroslymi w rechewoj deqtel'nosti, awtory popytalis' reshit' eö metodami lingwostilisticheskogo i psiholingwisticheskogo analiza stereotipizirowannyh wyrazhenij angloqzychnyh personazhej literaturnyh proizwedenij na materiale anglijskoj, amerikanskoj i russkoj hudozhestwennoj literatury XIX ¿ HH ww. s pozicij sowremennoj psiholingwistiki.