Stili di insegnamento e strategie di apprendimento - Moreno Vergara, Nini Paola;Urango Rivera, Temilda Rebeca;Llanos Ayola, Jones Rafael
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L'obiettivo di questo lavoro è quello di determinare, attraverso il questionario delle strategie di apprendimento CEVEAPEU e il questionario degli stili di insegnamento CEE dei docenti e degli studenti del programma di contabilità pubblica dell'Universidad Cooperativa de Colombia, Sede - Montería. È stata condotta una ricerca trasversale con approccio descrittivo cognitivo, riscontrando tra i docenti lo stile di insegnamento funzionale come quello con la maggiore preferenza e che le strategie di apprendimento degli studenti sono diverse e senza una preferenza dominante, evidenziando le strategie di attribuzione esterna come le meno presenti.…mehr

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Produktbeschreibung
L'obiettivo di questo lavoro è quello di determinare, attraverso il questionario delle strategie di apprendimento CEVEAPEU e il questionario degli stili di insegnamento CEE dei docenti e degli studenti del programma di contabilità pubblica dell'Universidad Cooperativa de Colombia, Sede - Montería. È stata condotta una ricerca trasversale con approccio descrittivo cognitivo, riscontrando tra i docenti lo stile di insegnamento funzionale come quello con la maggiore preferenza e che le strategie di apprendimento degli studenti sono diverse e senza una preferenza dominante, evidenziando le strategie di attribuzione esterna come le meno presenti.
Autorenporträt
Master in Educazione con enfasi sull'interculturalità, specialista in Gestione finanziaria e Commercialista. Ricercatore, consulente, consulente contabile e finanziario, docente universitario.