Andere Kunden interessierten sich auch für
![Bisogni educativi speciali]( "Bisogni educativi speciali")
Bisogni educativi speciali29,99 €![Elevata attivazione cognitiva da parte di compiti complessi nell'istruzione superiore]( "Elevata attivazione cognitiva da parte di compiti complessi nell'istruzione superiore")
Elevata attivazione cognitiva da parte di compiti complessi nell'istruzione superiore32,99 €![Come imparano coloro che non imparano]( "Come imparano coloro che non imparano")
Come imparano coloro che non imparano16,99 €![Educazione Fisica Per Alunni Con Bisogni Educativi Speciali]( "Educazione Fisica Per Alunni Con Bisogni Educativi Speciali")
Educazione Fisica Per Alunni Con Bisogni Educativi Speciali39,99 €![Importanza della stimolazione visiva precoce per i bambini ipovedenti]( "Importanza della stimolazione visiva precoce per i bambini ipovedenti")
Importanza della stimolazione visiva precoce per i bambini ipovedenti22,99 €![Un nuovo mondo da conoscere e da portare con la sindrome di Williams SW]( "Un nuovo mondo da conoscere e da portare con la sindrome di Williams SW")
Un nuovo mondo da conoscere e da portare con la sindrome di Williams SW36,99 €![Inclusione educativa di bambini e adolescenti con disabilità nelle istituzioni educative]( "Inclusione educativa di bambini e adolescenti con disabilità nelle istituzioni educative")
Inclusione educativa di bambini e adolescenti con disabilità nelle istituzioni educative36,99 €
Una scuola inclusiva si costruisce sulla partecipazione e gli accordi di tutti gli agenti educativi che si riuniscono in essa, e prende forma nella ricerca del benessere e del riconoscimento dell'identità di ogni alunno che la compone. I professionisti del settore educativo hanno il dovere di promuovere la diversità come ricchezza e la non discriminazione per motivi di disuguaglianza e di offrire programmi, contenuti e metodologie adatti alle loro specifiche esigenze educative. Il Funzionamento Intellettivo Limitato è una realtà presente nel contesto educativo, che presenta limitazioni nelle abilità e nelle competenze cognitive, così come problemi affettivo-comportamentali e psicosociali. Come riferimento nell'educazione speciale, l'insegnamento, la famiglia e l'azione sociale hanno un impatto considerevole sulla stimolazione delle funzioni cognitive di ogni individuo. Per rispondere a queste esigenze dell'istituzione, è necessario che l'insegnamento e l'apprendimento raggiungano un significato evolutivo e cooperativo, sia per il discente che per l'insegnante, diventando il paradigma pedagogico che si cerca di stabilire nell'educazione nella società attuale.