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Le sujet de l'intervention sur le langage chez les enfants présentant un retard mental est nécessairement vaste et reflète la variabilité du degré de trouble du langage associé au retard mental. Plus que jamais, les interventions conçues pour améliorer un aspect spécifique du langage chez les enfants présentant un retard mental vont évidemment différer grandement des interventions visant à favoriser les débuts d'un système de communication. Cependant, l'objectif sous-jacent pour tous les enfants atteints de retard mental participant à une intervention linguistique est d'améliorer leur qualité de vie en améliorant leur langage et leur communication.