Störung des Aufmerksamkeitsdefizits mit oder ohne Hyperaktivität - Jaben Ahmed, Ilyas
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Unsere Studie hat gezeigt, dass die Schule für das ADHS-Kind die schwierigste Prüfung in seinem Leben ist. Es gibt eine Struktur, Regeln, eine Routine, die Notwendigkeit, die Aufmerksamkeit auf Aufgaben zu lenken, die für sie oft interessant sind, und zusätzlich das Problem der Schulaufgaben, die zu Hause erledigt werden müssen. Ein nicht diagnostiziertes hyperaktives Kind erlebt und verursacht einen wahren Albtraum. Der beste Lehrer wird zusammenbrechen, weil ein einziger (unbeaufsichtigter) Hyperaktiver seine ganze Klasse durcheinanderbringt. Es wird von seinen Mitschülern abgelehnt,…mehr

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Produktbeschreibung
Unsere Studie hat gezeigt, dass die Schule für das ADHS-Kind die schwierigste Prüfung in seinem Leben ist. Es gibt eine Struktur, Regeln, eine Routine, die Notwendigkeit, die Aufmerksamkeit auf Aufgaben zu lenken, die für sie oft interessant sind, und zusätzlich das Problem der Schulaufgaben, die zu Hause erledigt werden müssen. Ein nicht diagnostiziertes hyperaktives Kind erlebt und verursacht einen wahren Albtraum. Der beste Lehrer wird zusammenbrechen, weil ein einziger (unbeaufsichtigter) Hyperaktiver seine ganze Klasse durcheinanderbringt. Es wird von seinen Mitschülern abgelehnt, ungeliebt und oft als böse angesehen. Dennoch wird der Lehrer seine Intelligenz nicht in Frage stellen. Ein Kind mit Aufmerksamkeitsdefizit wird oft als faul bezeichnet und es wird ihm gesagt, dass es besser sein könnte, wenn es sich anstrengen würde. Diese Kinder fallen weniger auf, sie sind still und man findet sie in der Mitte der Klasse. In unserer Studie haben wir auch festgestellt, dass die Lehrer diese Störung nicht kennen. Die Lehrer sollten das Problem als Ganzes kennen und mit den Eltern zusammenarbeiten, um dem Kind zu helfen, Fortschritte zu machen.
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Autorenporträt
Aos 29 anos (1988), enquanto trabalhava como gestor de qualidade, higiene, segurança e ambiente no sector agro-alimentar. Obtive o grau de Mestre em Neurocognição Humana e Saúde Populacional sob o tema das Perturbações do Défice de Atenção com ou sem Hiperactividade em 2013. Sou apaixonada pela realização de projectos na área da educação e do rastreio.