Storigami in der frühkindlichen Bildung - Tanju Aslisen, Ebru Hasibe
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Magisch... Außergewöhnlich... Wunderbar... Auch wenn sie wie einfache Wörter erscheinen, können sie sehr bedeutungsvolle und beeindruckende Adjektive sein, wenn man sie in Bezug auf die Orte, an denen sie verwendet werden, ihre Verwendungszwecke und sogar das Substantiv, das sie beschreiben, betrachtet. Die Situation gewinnt eine andere und bedeutungsvollere Dimension, wenn wir die Reflexion von Entwicklung, Veränderung und Unterschied in der frühen Kindheit auf das Kind und das Leben betrachten. In diesem Buch werden die Entwicklungsbeiträge des Geschichtenerzählens und der Erzähltechniken…mehr

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Produktbeschreibung
Magisch... Außergewöhnlich... Wunderbar... Auch wenn sie wie einfache Wörter erscheinen, können sie sehr bedeutungsvolle und beeindruckende Adjektive sein, wenn man sie in Bezug auf die Orte, an denen sie verwendet werden, ihre Verwendungszwecke und sogar das Substantiv, das sie beschreiben, betrachtet. Die Situation gewinnt eine andere und bedeutungsvollere Dimension, wenn wir die Reflexion von Entwicklung, Veränderung und Unterschied in der frühen Kindheit auf das Kind und das Leben betrachten. In diesem Buch werden die Entwicklungsbeiträge des Geschichtenerzählens und der Erzähltechniken für Kinder im Alter von 0-8 Jahren, der so genannten frühen Kindheit, erwähnt, die Arten des Origami, seine entwicklungspädagogischen Beiträge und seine Auswirkungen auf das Lernen hervorgehoben. Die Anwendungen werden Ihnen, liebe Leser, mit QR-Code-Videos vorgestellt. Ich warte darauf, dass sich alle Kinderfreunde mit meinem Buch treffen, um Kinder in der frühen Phase, die als magische Jahre, als wunderbare Zeit, als außergewöhnliche Entwicklung bezeichnet wird, auf unterschiedliche Weise anzusprechen...
Autorenporträt
Diplômée de l'école d'économie domestique de l'université d'Hacettepe, département de la santé et de l'éducation de l'enfant, en 1992, elle a reçu le prix d'encouragement scientifique et le prix de réalisation exceptionnelle. Elle a obtenu sa maîtrise en 1995 et son doctorat en 2004 du programme de développement et d'éducation de l'enfant de l'institut des sciences de la santé de l'université d'Hacettepe.