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L'Università deve realizzare una formazione permanente di alta qualità per i suoi professionisti, preparandoli ad agire in modo efficiente ed efficace, sia nelle loro funzioni di cittadini che nelle loro prestazioni professionali. Per sviluppare la ricerca, sono stati utilizzati i seguenti metodi a livello teorico: storico-logico, induttivo-deduttivo, analitico-sintetico e funzionale strutturale-sistemico; a livello empirico: osservazione, intervista, indagine, analisi dei documenti, giudizio di esperti. Inoltre, l'analisi percentuale è stata utilizzata per l'elaborazione quantitativa delle informazioni. La valutazione della proposta attraverso il giudizio di esperti ha dimostrato la pertinenza del risultato scientifico elaborato. L'applicazione della proposta di trasformazione nella pratica, ha mostrato il miglioramento delle prestazioni di insegnamento dai processi di formazione universitaria, la soluzione di casi clinici e le richieste del contesto della prestazione professionale.