Strategia metodologica per lavorare con studenti di 3°-4° grado multigrado
nella materia Lingua Spagnola
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La preparazione degli insegnanti è necessaria ed essenziale, ma è ancora più importante quando lavorano in una classe multigrado, dove devono tenere presente come organizzare gli orari in modo tale da poter sviluppare una materia nello stesso turno per tutti i gradi che insegnano; studiare i programmi, le linee guida metodologiche, i libri di testo e di lavoro per padroneggiare gli obiettivi, i contenuti e il trattamento metodologico delle materie da affrontare in ogni grado; riflettere attentamente sulla direzione del processo di insegnamento e sulle attività da svolgere per determinare q...
La preparazione degli insegnanti è necessaria ed essenziale, ma è ancora più importante quando lavorano in una classe multigrado, dove devono tenere presente come organizzare gli orari in modo tale da poter sviluppare una materia nello stesso turno per tutti i gradi che insegnano; studiare i programmi, le linee guida metodologiche, i libri di testo e di lavoro per padroneggiare gli obiettivi, i contenuti e il trattamento metodologico delle materie da affrontare in ogni grado; riflettere attentamente sulla direzione del processo di insegnamento e sulle attività da svolgere per determinare quali devono essere dirette direttamente da lui/lei e quando gli alunni possono lavorare autonomamente.
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