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Questo libro presenta un'analisi degli usi e delle necessità della formazione tecnologica per gli insegnanti, con l'obiettivo di offrire una proposta formativa che aiuti a trasformare gli scenari dell'insegnamento secondo le esigenze dei nuovi tempi.È noto che le tecnologie dell'informazione e della comunicazione contribuiscono favorevolmente al miglioramento del processo di insegnamento e apprendimento, ma solo se sono ben utilizzate e se gli insegnanti hanno raggiunto competenze tecnologiche almeno ad un livello di base. Avere competenze tecnologiche aiuta gli insegnanti a utilizzare le…mehr

Produktbeschreibung
Questo libro presenta un'analisi degli usi e delle necessità della formazione tecnologica per gli insegnanti, con l'obiettivo di offrire una proposta formativa che aiuti a trasformare gli scenari dell'insegnamento secondo le esigenze dei nuovi tempi.È noto che le tecnologie dell'informazione e della comunicazione contribuiscono favorevolmente al miglioramento del processo di insegnamento e apprendimento, ma solo se sono ben utilizzate e se gli insegnanti hanno raggiunto competenze tecnologiche almeno ad un livello di base. Avere competenze tecnologiche aiuta gli insegnanti a utilizzare le risorse educative e gli strumenti tecnologici che favoriscono il raggiungimento di un apprendimento significativo.
Autorenporträt
Marcia Elizabeth Feliz Santana wurde am 27. Juni 1989 in der Stadt San Pedro de Macorís, Dominikanische Republik, geboren. Postgraduiertenstudium: Spezialisierung in Geschichte mit pädagogischer Ausrichtung. Universidad Central del Este. Master's Degree: Master's Degree in Educational Technology. Universidad Central del Este (UCE). Zentrale Universität des Ostens.