Andere Kunden interessierten sich auch für
![Strategie uczenia si¿ w celu osi¿gni¿cia kompetencji]( "Strategie uczenia si¿ w celu osi¿gni¿cia kompetencji")
Strategie uczenia si¿ w celu osi¿gni¿cia kompetencji26,99 €![Strategia sprzyjaj¿ca procesowi nauczania-uczenia si¿]( "Strategia sprzyjaj¿ca procesowi nauczania-uczenia si¿")
Strategia sprzyjaj¿ca procesowi nauczania-uczenia si¿36,99 €![Strategia szkolenia dyrektorów szkó¿ ¿rednich]( "Strategia szkolenia dyrektorów szkó¿ ¿rednich")
Strategia szkolenia dyrektorów szkó¿ ¿rednich36,99 €![Strategia pedagogiczna w edukacji ekologicznej]( "Strategia pedagogiczna w edukacji ekologicznej")
Strategia pedagogiczna w edukacji ekologicznej50,99 €![Strategia metodologica]( "Strategia metodologica")
Strategia metodologica36,99 €![Un'indagine sull'efficacia della strategia del Reader's Theater]( "Un'indagine sull'efficacia della strategia del Reader's Theater")
Un'indagine sull'efficacia della strategia del Reader's Theater26,99 €![Strategia per favorire il processo di insegnamento-apprendimento]( "Strategia per favorire il processo di insegnamento-apprendimento")
Strategia per favorire il processo di insegnamento-apprendimento36,99 €
Praca z wynikami oceny jako¿ci ksztäcenia na kierunku Matematyka wykazuje trudno¿ci, które znajduj¿ swoje przyczyny w ograniczeniach, jakie wyst¿puj¿ u cz¿onków Wydziäów Nauk ¿cis¿ych w projektowaniu i realizowaniu ¿wiadomych, partycypacyjnych i demokratycznych dziää pozwalaj¿cych na podniesienie wyników wspomnianej oceny. W tym celu zaproponowano strategi¿ metodologiczn¿, która za punkt wyj¿cia przyjmuje pog¿¿bienie podstawowych tre¿ci, które nale¿y opanowä, aby spe¿ni¿ wy¿ej wymienione wymagania, a tym samym usprawni¿ prac¿ z wynikami oceny jako¿ci uczenia si¿ matematyki. W procesie badawczym wykorzystano nast¿puj¿ce metody i techniki: historyczno-logiczn¿, analityczno-syntetyczn¿, indukcyjno-dedukcyjn¿, podej¿cie systemowe i modelowe, obserwacj¿, analiz¿ dokumentów, ankiet¿, wywiad, eksperyment, statystyk¿ i obliczenia procentowe.