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Il lavoro di ricerca qui presentato si basa sul presupposto che i cambiamenti di paradigma nell'educazione speciale abbiano progressivamente generato la trasformazione delle scuole esclusivamente dedicate alla formazione professionale in scuole di educazione integrale, il che ha comportato un importante cambiamento nelle pratiche pedagogiche. Gli autori sono: Prof. María Fernanda Ben, Prof. Julieta Menoni, Prof. Nidia Cecco, Psicopedagoga Mariel Cassottano, Terapeuta occupazionale Roxana Araceli Bina e Terapeuta occupazionale Silvina Gieco. Collaboratrici: Natalia Camarada e Ana Agostini Ricerca finanziata dal Fondo Nazionale per la Ricerca Educativa, Tecnica Professionale dell'Istituto Nazionale di Educazione Tecnologica (INET), Ministero dell'Istruzione, della Cultura, della Scienza e della Tecnologia. Nella provincia operano istituti di istruzione globale che hanno proposte formative al lavoro con carichi orari diversificati, sviluppi didattico-pedagogici, pratiche educative e formative per specifici ambiti educativi.