Strategie di orientamento professionale nell'istruzione secondaria
media e tecnica. Un caso di studio per la scelta delle carriere di formazione professionale negli adolescenti
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La formazione professionale è legata ad un progetto personale, deve essere il risultato di un esercizio di riflessione e di conoscenza di sé, della realtà dell'individuo, del riconoscimento del proprio ambiente e dell'impegno finale a beneficio della società con le conoscenze e le competenze acquisite dopo la formazione. Se l'obiettivo dell'educazione formale è quello di offrire allo studente strumenti che gli permettano di svilupparsi in modo positivo nella sua vita quotidiana, il divario tra l'istruzione secondaria e quella superiore (o terziaria) deve essere colmato dalle aule, poiché...
La formazione professionale è legata ad un progetto personale, deve essere il risultato di un esercizio di riflessione e di conoscenza di sé, della realtà dell'individuo, del riconoscimento del proprio ambiente e dell'impegno finale a beneficio della società con le conoscenze e le competenze acquisite dopo la formazione. Se l'obiettivo dell'educazione formale è quello di offrire allo studente strumenti che gli permettano di svilupparsi in modo positivo nella sua vita quotidiana, il divario tra l'istruzione secondaria e quella superiore (o terziaria) deve essere colmato dalle aule, poiché è compito del settore dell'educazione proporre azioni attraverso le quali si possano scoprire i veri interessi dello studente, i suoi atteggiamenti, le sue attitudini, le sue attitudini, le sue capacità, le sue competenze e i suoi limiti, al fine di metterli in funzione del contesto in cui si sviluppa giorno per giorno.
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