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La presente ricerca si intitola "Strategie didattiche per rafforzare le competenze scientifiche nella materia Fisica". Questo studio è stato affrontato con il metodo della Ricerca-Azione con un approccio qualitativo, dove il processo di ricerca si è sviluppato in tre fasi: diagnosi, progettazione e implementazione e valutazione. Sono state analizzate le strategie pedagogiche utilizzate nello studio delle scienze naturali e ne è stata determinata l'efficacia, indicando la loro rilevanza nel processo pedagogico, nello sviluppo delle competenze scientifiche e nell'appropriazione della conoscenza. Allo stesso modo, è stato diagnosticato lo stato attuale delle competenze scientifiche nella materia della fisica: uso completo della conoscenza scientifica, spiegazione dei fenomeni e indagine; sono state progettate strategie pedagogiche per rafforzarle, sono state implementate attività e ne è stata valutata l'efficacia. I risultati ottenuti mostrano cambiamenti negli studenti, dato che quando realizzano esperimenti scientifici, ne comprendono i processi e le basi concettuali e, allo stesso modo, spiegano ciò che accade e lo mettono in relazione con fatti presenti nella loro vita quotidiana.