Strategie metodologiche per la promozione dell'educazione ambientale
da una prospettiva trasversale nelle scuole secondarie
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Il presente lavoro intitolato "Strategie metodologiche per la promozione dell'educazione ambientale da una prospettiva trasversale nell'Istituto Tecnico Superiore n. 78" ha avuto come obiettivo quello di incorporare efficacemente l'educazione ambientale (EE) con un asse trasversale, attraverso il quale si possono mitigare i problemi ambientali della scuola-comunità, così come sviluppare nei giovani conoscenze, valori, abilità e competenze per conservare il loro ambiente. Un questionario è stato applicato ad ogni gruppo di studio (insegnanti e studenti). I risultati ottenuti mostrano la con...
Il presente lavoro intitolato "Strategie metodologiche per la promozione dell'educazione ambientale da una prospettiva trasversale nell'Istituto Tecnico Superiore n. 78" ha avuto come obiettivo quello di incorporare efficacemente l'educazione ambientale (EE) con un asse trasversale, attraverso il quale si possono mitigare i problemi ambientali della scuola-comunità, così come sviluppare nei giovani conoscenze, valori, abilità e competenze per conservare il loro ambiente. Un questionario è stato applicato ad ogni gruppo di studio (insegnanti e studenti). I risultati ottenuti mostrano la conoscenza e la preoccupazione per i problemi ambientali rilevati nella località. Pertanto, si conclude che per realizzare l'EA come tema trasversale in classe, si otterrà attraverso l'applicazione delle strategie metodologiche che si stabiliscono nel processo di insegnamento-apprendimento nella Riforma dell'Istruzione Secondaria, in particolare nella gestione dei temi trasversali e nell'insegnamento per progetti.
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