Gli studenti con il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD) hanno difficoltà accademiche, sociali e comportamentali che interferiscono con la loro capacità di avere successo a scuola. La ricerca mostra che esistono interventi in classe empiricamente convalidati che li aiuteranno a superare tali difficoltà. Lo scopo del libro è quello di definire l'ADHD e di fornire interventi in classe basati sulla ricerca e/o interventi in classe informati per gli studenti affetti da questo disturbo. Il libro sarà una risorsa utile, chiara e concisa per gli insegnanti che hanno studenti con ADHD nelle loro classi.